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人民日报:对有害APP 坚决说不

2019-09-11 13:42:27 来源:巴雅联民网

教育部近日印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,要求各地采取有效措施,坚决防止有害APP进入中小学校园。与此同时,一场有关教育科技产品如何长效规范,在规范的同时又该如何切实保护和调动市场积极力量的讨论也由此展开。

同时建立“黑名单”,让不良企业从教育行业永久性退出。所有教育主体还需要发挥主动性,搭建技术平台,让学生、家长、老师以及相关主管部门等都能成为监督教育技术与产品的责任主体,都有渠道对不良APP进行举报与投诉,让对教育新技术与新产品的规范实现从管理到治理的转变。

明天夜间到3日白天,张家口、保定、石家庄、邢台、邯郸多云转阴有雷阵雨,其他地区晴转多云。

逐步建立起学习类APP使用管理长效规范,教育主管部门既要及时亮剑和科学前瞻,也不能视一切新技术为“洪水猛兽”

科技产品本无原罪,之所以近些年来,走入课堂的手机、PAD成为各方绕不过去的“博弈点”,在一定程度上折射出互联网时代教育的新场景与新技术带来的新问题,以及技术背后复杂的利益诉求。当“互联网+教育”乘风而上,如何让新的技术手段成为提升教育效率、助力个性化教育和因材施教的得力助手,最大程度避免其有可能带来的弊端,成为各方瞩目的焦点。

期待这次对校园APP的规范能够成为一个很好的契机,启发我们认真思考“互联网+教育”带来的新变化,真正发挥新技术促进基础教育教学改革的有益作用。

但相较于“短平快”的战役,在未来逐步建立起学习类APP使用管理的长效机制更加重要。这需要教育主管部门敢于亮剑、及时亮剑,建立起对于新的教育技术与产品的规范办法,做到从“亡羊补牢”到科学前瞻,审慎预判,实现“治未病”的飞跃;也要避免视一切新技术为“洪水猛兽”的想法,一规范就把“脏水和孩子一起倒掉”的现象发生。

建立长效机制,还需认真甄别技术背后的利益诉求,将真正以责任、情怀、爱心为驱动的技术留在校园内,将以单纯牟利为目标,不惜伤害孩子身心的产品赶出校园。

目前陶家村已形成了500多亩集中连片的荷花种植产业。当地扶贫干部盘世贵介绍说,美丽风景带动了当地的乡村旅游发展,受此激励,村民们种植荷花的热情高涨,已经形成了旅游致富的良性循环。

“这时,有两个男乘客问我是否遇到流氓了。”这位女子作证说,面对询问,她承认受到猥亵,并指认了作案男子。

这次对有害APP的清理与规范,正是教育主管部门发挥有形之手的重要举措,按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制,扎紧藩篱,通过机制的建立,鼓励各教育主体切实发挥主体责任,承担起审查与规范校园APP的职责与使命,切实保障进入校园的APP安全健康、科学适宜。

当假相蒙蔽双眼的时候,当真相未完全呈现时,作为生活在互联网时代的社会一员,我们最需要做的,是多一分理性与冷静,多一些耐心与等待。毕竟,互联网不是法外之地。理性与科学才是我们认知的起点,道德与法制才是我们行为的准绳。

英国技术人员对3D打印机应用的设想很快得到了证实。据美国国防部新闻网站2018年4月报道称,4月7日,美海军“黄蜂”号(LHD-1)两栖攻击舰上搭载的美海军陆战队F-35B地勤人员,骄傲地展示了他们最新的3D打印战机零部件,但殊不知他们使用的实际是一台中国产3D打印机完成的这一“壮举”,巧合的是当时“黄蜂”号正在亚太地区执行巡逻任务。

单考考试科目的设置采取“3+X”模式。“3”指语文、数学、外语三科公共文化课;“X”指招生学校根据不同专业要求设定的综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科,考试内容和考试方式由招生学校自主确定,并根据专业特点及培养要求组织命题、考试和评卷。(记者黄哲程)

据上海申通地铁集团运营管理部官方微博@上海地铁shmetro11月26日消息,11月26日晚18:50,一名男乘客因工作不顺,在轨交2号线列车(往浦东机场方向,近广兰路车站)车厢内使用万用表测电笔笔尖,将一女乘客下巴划伤,一女乘客颈部划伤,均系表皮外伤。事后该男乘客被周围乘客制服,该事件没有对其他乘客造成伤害,也未影响列车正常运营。

不均衡还体现在优质教育资源分配上。以河南省为例,该省就将“3000多人”这样一个看似不大的数字写入2015年政府工作报告,在回顾2014年的工作时,报告称:“积极开展省部会商,争取国家支持,切实解决群众反映强烈的突出问题,985和211大学在我省实际招生比计划扩大3000多人,更多学子圆了名牌大学梦。”其对于优质教育资源的渴求及背后所折射的教育不均衡问题可见一斑。

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